明博体育西南财经大学：“3+N”陪伴成长育人工程——看大凉山蝶变的教育力量

发布时间：2024-07-12 15:58:18 丨 浏览次数：

　　明博体育“Hello,XieMama,GoodMorning.Imissyousomuch.”此时，来自四川省凉山州美姑县洛俄依甘乡的彝族小姑娘罗梅正和她的“谢妈妈”在线上用英语对话明博体育。不久前，她还被评为美姑县优秀少先队员。谁能想象5年前初见时，单薄瘦弱的她怯怯地躲在人后，脏兮兮的小脸上满是自卑和羞涩。那时，像小罗梅这样，甚至情况更糟的孩子还有很多。山和山不相遇，但心和心总相连。西南财经大学西部商学院的爱心师生校友翻山越岭，一次又一次为爱奔赴，把明天和希望镌刻在了每一个结对孩子的心底，也烙印在了自己的生命里。你看，你看，可爱的孩子们悄悄在改变。

　　党的十八大以来，以习同志为核心的党中央坚持以人民为中心的发展思想，团结带领全国各族人民，把脱贫攻坚摆在治国理政突出位置，组织实施了人类历史上规模最大、力度最强的脱贫攻坚战。根据教育部党组、四川省委省政府统一部署，西南财经大学定点帮扶地区就包括四川省凉山州美姑县。

　　2017年9月，学校党委聚焦教育扶贫最关键的彝族儿童教育问题，带领西部商学院师生校友前往美姑县深入开展调研。调研中发现美姑县当时基础教育资源相对落后、师资力量相对薄弱、教学质量整体不高。当地儿童还面临着缺乏生活习惯教导和心理情感支持的突出问题。对此，学校党委成立专项工作领导小组，发挥西部商学院在职学生特点和校友企业资源优势，创新启动了一套精准扶贫方案——“3+N”陪伴成长计划明博体育，每3个师生校友或家庭组成1个单元，“组团式”结对N个美姑彝族儿童，从幼儿园到大学不间断给予物质支持和精神陪伴，智志双扶。

　　项目实施6年以来，参与人数超千人，结对217个美姑彝族儿童。孩子们身心健康得到有效改善，眼界认知明显拓宽，学习的内生动力显著提高。目前，项目已发展成为全面多元的“3+N”育人工程，为补齐民族地区基础教育短板提供了新模式、新思路。项目受到社会广泛肯定，得到新华社、人民网、央视网等众多主流媒体的专题报道。

　　征途回望千山远，前路放眼万木春。在党的二十大精神指引下，“3+N”陪伴成长育人工程还将在美姑大地延续，助力绘就大凉山乡村振兴绚丽新画卷。

　　从1.0版到2.0版，再到3.0版，“3+N”陪伴成长计划用近6年时间完成了一次掷地有声的“三级跳”。

　　2017年，帮扶团队紧紧围绕“帮谁、谁帮、怎么帮”的工作机制多次开展实地调研，发现当地孩子们很多是孤儿或留守儿童，主要存在以下三方面问题：缺乏生活习惯的教导、缺乏科学教育的输入、缺乏心理情感的支持。经过充分沟通、反复论证，于2017年12月创启“3+N”陪伴成长计划。

　　2018年1月，“3+N”陪伴成长计划在西南财经大学西部商学院主办的“筑梦凉山·有爱相伴”第五届西部公益论坛上正式启动。项目首批成功结对71个彝族孩子，其中孤儿、单亲、低保户儿童占21%。通过近一年的陪伴成长，孩子们的基本生活得到改善，良好的卫生习惯得以养成，从开始结对时的不愿交流，到后来的主动融入，笑容明显增多、性格更为开朗，“3+N”陪伴成长计划初见成效。

　　“我们普遍为人父母，在帮扶中更懂得孩子需要什么，能给予他们家庭般的温暖。孩子们都亲切的叫我们‘爸爸妈妈’。”参与帮扶的张超老师这样说。“3+N”陪伴成长计划这一路上播下的希望和爱的种子，已然生根发芽。

　　2018级爱心学生王鑫在一次“暖冬行”的归途中感慨到：“一次活动的成功不是成功，最后的成功才是成功，我们要继续坚持。”

　　2019—2020年，在脱贫攻坚战的决胜阶段，“3+N”陪伴成长计划持续深耕，迭代为超越时间和空间的厚重责任。

　　“3”，即师生和校友+企业及家庭+当地力量。在原有基础上，项目吸纳校友的企业和家庭以及美姑县教育局、学校和老师等当地力量，形成了一支多元化、复合型的帮扶团队。补位机制的存在，让持续不间断的帮扶成为可能。

　　“N”，是无限可能，是时间的延长、空间的扩展。随着当地网络、学校等基础设施建设日益完善，帮扶队伍和结对孩子从线下到线上，从山里到山外，增添了陪伴成长空间的更多可能。

　　2020年11月17日，凉山11个贫困县全部脱贫。从脱贫攻坚迈向乡村振兴的道路上，“3+N”项目始终在坚守、在蜕变，发展成为多元化、多维度、全方位的精准帮扶育人工程，凝练出更多创新性内涵。

　　建立了“1”个双效实践育人基地。一是以洛俄依甘乡小学校为中心建立“育人基地”，从“点－线－面”循序影响，实现“孩子－家庭－学校－县域”的面貌改变、认知提升、观念转变。二是充分发挥双向育人功能，让西财“大龄”青年们在实践中培养社会责任，发挥大爱力量。

　　形成了“1”个常态持续帮扶模式。一是帮扶对象数量每年增加成为常态化，平均每年新增帮扶彝族儿童30人。二是基本帮扶措施形成常态化。即每人每年至少获得2000元物资捐赠、每单元每年至少进山2次。三是帮扶主体力量扩充成为常态化。每年新入学的学生及家属和部分相关企业成为育人工程的新生力量。

　　打造了“1”个精准帮扶育人品牌。项目得到了美姑县政府及结对帮扶学校的高度肯定与欢迎。新华社、人民网、凤凰新闻等主流媒体先后对项目进行了专题报道，获得大量转发及好评点赞。项目原创歌曲《云朵上的思念》在央视频、央视军事频道播出，在社会上产生了广泛影响，赢得了良好声誉。

　　创新了“N”个多元化、可复制的帮扶举措。针对性陪伴育人。随着结对孩子的长大，人生观建立、兴趣爱好培养、职业发展引导成为新课题。针对新阶段新问题，育人工程推出以下新举措——

　　1.推行“护航计划”。设立专项资金，吸纳更多当地彝族老师参与帮扶，助力加强彝族地区师资队伍建设。同时，充分发挥老师在孩子们日常成长记录、沟通互动、民族文化传承等方面的积极作用。

　　2.开发“成长陪伴小程序”。为进一步做好对帮扶孩子的信息收集、档案管理等工作，由校友企业牵头开发小程序，全面记录孩子们的点滴成长。

　　3.录制“温情声音故事”。增进情感、贴心陪伴。针对孩子们的生活状态、不同兴趣，由结对的爸爸妈妈录制睡前故事，并将音响寄给山里的孩子，即使不在身边的日子里也有精神上的陪伴。

　　4.创设“云支教”兴趣班。与西南财经大学在当地的“研支团”合作，将会为孩子们定期开设兴趣课程，帮扶兴趣发展。

　　第一，理念的创新。项目从创设之初，就以“长期持续”为前提、以“陪伴成长”为关键、以“全面教育”为重点推进项目实施。有效避免了短期帮助带来的抽离失落，形成长期系统化的帮扶体系。

　　第二，主体的创新。项目改变了过去主体相对单一的帮扶模式，搭建了一个涵盖“高校师生+在职学生+校友及企业+当地学校及老师”的复合型帮扶团队，凝聚多方力量共同参与精准帮扶。

　　第三，举措的创新。项目在近6年的运行中，不断根据地区发展新环境、根据结对孩子成长新情况，调整摸索创新出一系列有体系、有亮点、有温度的少数民族地区教育帮扶举措。

　　第一，结对孩子切实受益。6年来，“3+N”帮扶团队规模发展到超千人，捐赠爱心物资金额达317万余元（未含非固定捐赠），累计帮扶217个彝族孩子，其中20多个是单亲或孤儿。通过陪伴成长，孩子们身心健康有效改善，眼界认知明显拓宽。100%结对孩子都改变了不良卫生习惯，80%的孩子成绩有了显著提升，帮扶孩子辍学率为0，不少还获得了校级、甚至县级表彰。兴趣爱好发展，职业梦想萌芽，孩子的世界从“单色”变为“彩色”，激发了全面发展的内生动力。

　　第二，教育帮扶走出新路。教育是破除愚昧、斩断穷根的根本途径。美姑县彝族人口占比98%以上，“3+N”陪伴成长育人工程抓住“民族地区教育”这一关键领域和“青少年儿童”这一关键群体，加大对当地师生群体的培养培训力度，助力当地教育增强自我发展能力。通过“互联网+教育”等方式打破时空阻隔，助力当地现代远程教育建设，尽力为孩子们拉齐读书“起跑线”，为民族地区教育帮扶提供了新方向明博体育。

　　第三，助力地区社会发展。项目的实施进一步带动了彝区移风易俗，孩子影响家长，家长带动家庭，结对孩子中普遍出现“孩子教家长说普通话、让家长讲卫生、向家长传递知识改变命运和勤劳致富理念”的情况。同时，项目也在结对孩子们心中根植了奋进和大爱精神，携手画出民族团结的同心圆，有效服务铸牢中华民族共同体意识。

　　第四，参与师生收获成长。在结对帮扶过程中，学生校友们也在不断收获成长。西财“大龄”青年们在长期坚持中不断涵养家国情怀，感受肩头责任，传承大爱精神。他们的下一代也在一次次“小手拉大手，童心唤童心”的活动中，在心中播下爱的种子。这股爱心汇聚的磅礴力量将周而复始，生生不息。

　　第五，社会各界高度肯定。由于本项目在教育精准帮扶方面的创新和显著成果，相关事迹受到新华社、人民网、央视网等众多主流媒体的专题报道，单篇最高关注量达102.3万。项目先后获得“第二届四川省高校志愿服务项目大赛金奖”“西南财经大学志愿服务项目大赛特等奖”“西南财经大学脱贫攻坚先进集体”等荣誉。影响、感召了泸州老窖、通威集团、华夏保险、迈克生物等社会各界爱心力量踊跃加入，已成为西南财经大学服务中西部社会经济发展的重要窗口之一。

　　第一，深入扎实的调研谋划，确保精准帮扶实效性。本项目坚持以科学的研究论证为支撑，为项目的深入推进提供严谨的学理依据，保障帮扶出实效。

　　第二，全面多元的人资保障，确保精准帮扶持续性。搭建了一支涵盖学校师生校友、当地政府、当地教师、当地居民的复合型帮扶队伍，保障了源源不断的人力、资源及经费补充。

　　第三，完善有力的机制支持，确保精准帮扶规范性。将党建引领贯穿帮扶全过程，把党建工作与精准帮扶有机融合。工作领导小组中，70%以上成员为党员；教工党支部、在职学生临时党支部全程参与，为每次进山活动保驾护航。设立联络员机制，结对单元内，由专人担任联络员，为每次活动开展提供保障；聘任多位当地小学老师，架起两百多个孩子和六百余位师生校友的沟通桥梁。

　　从点至线，由线及面，未来，学校将进一步深入贯彻落实习关于“大思政课”我们要善用之的重要指示精神，带领师生校友不断深入乡村、服务一线+N”陪伴成长育人工程持续升级、做出成绩。具体有以下工作考虑。

　　第一，持续开展帮扶行动，从“点”上深挖。对已结对的孩子保持长期帮扶，特别是针对孩子年龄增长带来的心理变化、兴趣爱好、职业认知给予关注和引导。按规划做好“云支教”“夏令营”等新活动，并逐渐根据结对孩子的特点创造出更多的帮扶新举措。

　　第二，不断加大地区辐射，从“线”上串联。继续按照平均每年新增30名孩子的速度，逐步辐射当地其他学校，着重结对有家庭困难、发生家庭变故等特殊情况的孩子。

　　第三，推广帮扶育人模式，从“面”上铺展。从近6年的项目运行过程中可探，只要具备政府支持、机制保障、稳定人群、模式创新的条件，该帮扶项目是可在四川、西部地区甚至是全国少数民族地区推广复制的。

　　华夏大地，春风浩荡。这条通往祖国山河深处的路，光明且灿烂。孩子在改变即未来在改变，明天触手可及。